PROFESSEUR(E) DE VIOLONCELLE ET VIOLONCELLE BAROQUE ENCADREMENT ATELIER DE PRATIQUE COLLECTIVE GRUPPETTO H/F

MISSIONS PRINCIPALES DU POSTE
Dans le respect des missions confiées par l’Etat au Conservatoire du fait de son classement à Rayonnement Départemental, enseignement du violoncelle, du violoncelle baroque, encadrement d’un atelier de pratique collective Grupetto, encadrement des weekends -Passionnément Baroque-


ACTIVITÉS/TÂCHES RELATIVES AU POSTE
Enseignement
Enseignement du violoncelle, communiquer techniquement des gestes artistiques, perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d’exécution et d’interprétation
dans le cadre du développement du département de musique ancienne, enseigner le violoncelle baroque, communiquer techniquement des gestes artistiques, perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d’éxécution et d’interprétation
Encadrement d’un atelier de pratique collective de second cycle Grupetto
Encadrement des weekends Passionnément Baroque
Organiser et suivre les études des élèves, coordonner ses programmes avec les autres enseignants dans le cadre du Règlement des études
Aider à la conception et à l’évaluation des projets d’élèves
Conduire des projets pédagogiques, plus particulièrement à dimension collective et transversale
Participer à la mise en réseau pédagogique départementale et régionale
Participation à la vie de l’établissement et de la collectivité
Participer à la concertation pédagogique
Participer à l’action culturelle et à la mise en œuvre du projet d’établissement
Participer aux actions s’inscrivant dans la vie culturelle locale
Tenir auprès des élèves, des parents d’élèves, des praticiens amateurs, un rôle de conseil et d’aide à l’orientation et à la réalisation de projets.

RELATIONS DU POSTE
Avec les élèves et les parents d’élèves, en position d’interface entre les publics accueillis et l’établissement d’enseignement
Avec sa collègue coordonnant le département, les autres acteurs de l’équipe pédagogique de l’établissement
Avec l’équipe de direction, l’équipe administrative et technique
Avec les acteurs artistiques et culturels lors d’événements artistiques, de représentations, de projets à dimension pédagogique.

COMPÉTENCES / APTITUDES
Savoir :
Compétences didactiques et pédagogiques :
Faire preuve de capacités d’adaptation à un environnement en perpétuelle évolution,
Connaissance des textes cadres régissant l’enseignement artistique spécialisé,
Connaissance du Règlement des Études, et du Projet d’établissement, aptitude à se les approprier, s’y inscrire, et être force de proposition à son égard,
Connaissance des méthodes et techniques pédagogiques,
Savoir intégrer les innovations, les réformes, l’évolution de la discipline et des pratiques associées.


Savoir faire
Compétences musicales et artistiques :
Avoir une pratique artistique régulière,
Connaissance des langages artistiques, des répertoires, des compositeurs et interprètes, avoir une attitude d’ouverture aux formes nouvelles d’expressions artistiques,
Maîtrise de - savoirs faire - techniques


Savoir être
Compétences d’organisation, compétences relationnelles :
Faire preuve de capacités d’organisation, de rigueur, et de méthode, être capable de proposer et mettre en œuvre des projets artistiques, pédagogiques et culturels partenariaux favorisant la dimension collective et l’interdisciplinarité,
Savoir travailler en équipe, avoir le sens des relations humaines,
Avoir le sens du service public et être respectueux du code de déontologie
Aptitude à rendre compte.


DIPLÔMES ET EXPÉRIENCES REQUIS :
Titulaire d’un master de pédagogie en violoncelle, d’un diplôme équivalent en violoncelle baroque Pratiquer une veille artistique et une mise à niveau de sa pratique

Horaires réguliers :

Travail en salle de cours
Déplacements sur les différents lieux d’activités mis à disposition
Horaires de travail spécifiques. Contraintes horaires et de congés.
Participation, en dehors des heures de face à face pédagogique hebdomadaires imparties, aux actions liées à l’enseignement considérées comme partie intégrante de la fonction : concertation pédagogique, participation à l’action culturelle de l’établissement et de la collectivité, évaluation pédagogique et suivi des études, rôle de ressource et de conseil pour l’information, la documentation et l’orientation des élèves, parents d’élèves, et citoyens


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