Quel démarche faut il faire pour exercer le métier d auxiliaire de vie scolaire ?- recrutement

Pour devenir auxiliaire de vie scolaire (AVS), il faut savoir que l’appellation a évolué. Aujourd’hui, on parle le plus souvent d’AESH (*Accompagnant des élèves en situation de handicap*). Les démarches ne sont pas les mêmes selon le statut visé.

1) Comprendre le poste visé (AVS / AESH)

• La mission consiste à accompagner un élève en situation de handicap à l’école (aide aux gestes du quotidien, accès aux apprentissages, participation à la vie de classe, déplacements, etc.).
• Le recrutement se fait généralement par l’Éducation nationale. Certaines collectivités peuvent proposer des postes proches (accompagnement, animation, aide éducative), mais l’accompagnement du handicap en classe relève surtout des dispositifs AESH.

2) Démarche principale : candidater sur des postes AESH

Les étapes habituelles sont les suivantes :

• Repérer les offres AESH : sur les sites institutionnels et selon les campagnes de recrutement.
• Déposer une candidature (CV + lettre de motivation) en répondant à une offre ou via les canaux indiqués par l’administration.
• Entretien / sélection, puis signature d’un contrat si la candidature est retenue.

Pour rester dans un cadre “collectivités”, vous pouvez aussi consulter les offres et fiches métiers sur Emploi-Collectivités.fr (rubrique blog/fiches) afin d’identifier les postes d’accompagnement ou éducatifs proches, selon votre projet.

3) Pré-requis et profils recherchés (à vérifier selon les offres)

Les conditions exactes dépendent des recrutements en cours. En pratique, les employeurs regardent souvent :

• l’aptitude à travailler avec des enfants et en équipe (enseignants, direction, personnels médico-sociaux),
• des compétences relationnelles (patience, communication, respect du cadre),
• une compréhension du handicap (formation ou expérience appréciée).

Certaines offres peuvent demander un diplôme ou une expérience dans l’accompagnement. Les exigences varient, il faut donc s’appuyer sur chaque annonce.

4) Points de vigilance

• Les intitulés “AVS” et “AESH” sont parfois utilisés de façon interchangeable, mais le cadre actuel est surtout AESH.
• Les conditions de contrat (durée, temps de travail, affectation sur une ou plusieurs écoles) dépendent des besoins locaux.

5) Sources institutionnelles utiles

• Informations générales sur l’accompagnement des élèves en situation de handicap : service-public.fr
• Textes officiels : legifrance.gouv.fr
• Repérage d’offres et informations métiers côté collectivités : emploi-collectivites.fr (blog/fiches et offres)