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Obstruction de Carrière - carrière



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Statut : Contractuel
Famille de métier : Animation - jeunesse



Obstruction de Carrière
Est-ce normal que son consultation que l’on confie a un autre service un projet que j’ai réalise seul sans que je sois associé a l’avenir                                         
Adjoint territorial d'animation-ATA
Animation - jeunesse

Oui, cela peut arriver, mais ce n’est pas automatiquement « normal » au sens juridique ou managérial. Tout dépend du cadre de travail (fonction publique territoriale, organisation interne), du statut du projet et de la façon dont la décision est prise et formalisée.

1) Ce qui est généralement possible dans une collectivité

  • L’administration peut réorganiser le travail : un supérieur hiérarchique peut confier le suivi, l’exploitation ou la poursuite d’un projet à un autre service, surtout si le projet relève des missions de la collectivité et non d’une initiative privée.
  • Le projet réalisé dans le cadre des fonctions est en principe un travail de service : sa propriété et son pilotage relèvent de l’employeur public (dans le respect des règles internes et du droit applicable).
  • La continuité du service peut justifier un transfert (mobilité interne, charge de travail, réorganisation, mutualisation, changement de priorités).

2) Points qui peuvent poser difficulté (à apprécier au cas par cas)

Même si le transfert est possible, certaines situations peuvent être problématiques :

  • Absence totale d’information ou mise à l’écart brutale, surtout si cela impacte les missions, l’évaluation ou la reconnaissance du travail.
  • Atteinte aux conditions de travail : si le retrait du projet s’accompagne d’une dégradation (isolement, perte de responsabilités sans motif, tensions répétées), cela peut relever d’un problème managérial et, dans certains cas, d’un risque psychosocial.
  • Crédit et paternité du travail : la collectivité peut utiliser le projet, mais il est attendu, en pratique, que la contribution de l’agent soit tracée (documents, comptes rendus, versions, circuits de validation), notamment pour l’évaluation.

3) Ce qui est prudent de vérifier (éléments factuels)

  • Le cadre formel : note, mail, compte rendu, décision de réorganisation, nouvelle répartition des missions.
  • Le circuit de validation du projet : qui l’a validé, à quelle date, et sous quelle forme.
  • Les impacts concrets : changement de fiche de poste, objectifs, charge de travail, évaluations, responsabilités, accès aux outils/dossiers.

4) Démarches internes généralement adaptées (sans préjuger du droit)

  • Conserver des traces : versions du projet, mails, dates, contributions, validations.
  • S’appuyer sur la voie hiérarchique : demander une clarification écrite des rôles (qui pilote, qui est contributeur, quel calendrier, quelles attentes).
  • Solliciter les acteurs internes selon la situation : RH, encadrant N+2, représentant du personnel, formation spécialisée en santé, sécurité et conditions de travail (FSSSCT) quand il y a un enjeu de conditions de travail.

5) Ressources officielles et fiches utiles

  • Références générales sur les droits et obligations des agents publics : service-public.fr et Légifrance.
  • Articles et fiches pratiques sur la fonction publique territoriale (carrière, encadrement, conditions de travail) : https://www.emploi-collectivites.fr/blog-territorial.htm

Limites

Sans éléments sur le type de projet, la décision formelle, et les conséquences sur vos missions, il n’est pas possible de conclure si la situation est uniquement une réorganisation classique ou si elle pose un problème particulier (conditions de travail, reconnaissance, évaluation).

Contributeur actif - Expert en ressources humaines - secteur public
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